วันอังคารที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2555

หาสูตร T-Test พร้อมตัวอย่างการใช้งานแต่ละสูตร


ตัวอย่างการใช้งานอื่น ๆ
1. การใช้สถิติ t – test วิเคราะห์ความแปรปรวน เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย (X) โดยใช้กับข้อมูล 2 กลุ่ม และมีตัวแปรอิสระที่เป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ/คุณลักษณะ และตัวแปรตามที่มีข้อมูลเป็นเชิงปริมาณ(คำนวณค่าเฉลี่ยได้) โดยใช้สถิติ t - test ได้สองรูปแบบ คือกรณีตัวอย่าง 2 กลุ่มมีความสัมพันธ์หรือกลุ่มเดียวกัน(ไม่เป็นอิสระต่อกัน) ใช้ t-test Pairs และกรณีที่ตัวอย่าง 2 กลุ่มเป็นอิสระต่อกัน(ไม่เกี่ยวข้องกัน) ใช้ Independent sample t-test เช่น เพศชายและเพศหญิง โดยทดสอบเพื่อเปรียบเทียบ(ค่าเฉลี่ย) ระดับความพึงพอใจในการเลือกซื้อสินค้าหรือใช้บริการฯ


2. การทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยของประชากรกลุ่มเดียว การทดสอบแบบนี้ใช้ในกรณีผู้วิจัยสุ่มตัวอย่างมาเพียงกลุ่มเดียว แล้วต้องการทดสอบว่าคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มนี้จะแตกต่างจากค่าเฉลี่ยมาตรฐานอื่น ๆ หรือไม่ค่าต่าง ๆ ที่กาหนดเป็นเกณฑ์ถือว่าเป็นค่าเฉลี่ยของประชากร 

สูตรเมื่อ df = N -1



3.การทดสอบค่าเฉลี่ยด้วย t-test and One way ANOVA และ

การวัดความสัมพันธ์ (อภินันท์ จันตะนี, 2549 : 90-92) 



3.1 การหาค่าร้อยละ(Percentage) โดยใช้สูตรดังนี้

p=f/n x 100

f หมายถึง ความถี่หรือจำนวนข้อมูล

X หมายถึง ค่าของข้อมูลหรือคะแนน
n หมายถึง จำนวนตัวอย่างหรือผู้ตอบแบบสอบถาม
P หมายถึง ค่าร้อยละ(percentage)



3.2 ค่าเฉลี่ยตัวอย่าง (Sample mean = X) โดยใช้สูตรดังนี้ 


เมื่อ X หมายถึง ค่าเฉลี่ยของตัวอย่าง

fX หมายถึง ผลรวมของข้อมูลทั้งหมด

n หมายถึง จำนวนตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถาม



3.3 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) โดยใช้สูตรดังนี้


 เมื่อ S.D. หมายถึง ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

fx2 หมายถึง ผลรวมกำลังสอง

( fx)2 หมายถึง ผลรวมของข้อมูล

n หมายถึง ขนาดของตัวอย่าง



















วันอาทิตย์ที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2555

การบ้านวันที่ 8/8/55 งานวิจัยป.โท



1. เขียนชื่อเรื่่องงานวิจัย (ที่นำเข้าห้องสอบมิดเทอม)
2. วัตถุประสงค์การวิจัย
3. สมมติฐานการวิจัย
4. จากสมมติฐานสามารถบ่งชี้
   4.1 ตัวแปรตาม
   4.2 ตัวแปรต้น
   4.3 กลุ่มตัวอย่าง
   4.4 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

วันพฤหัสบดีที่ 2 สิงหาคม พ.ศ. 2555

วันอังคารที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

ข้อ 2. ปัญหาการเรียนของตนเองในรายวิชาใด ที่เป็นปัญหาในการเรียนของตอนเอง แยกออกมาว่ามีปัญหาในบทใดบ้าง บทใดมีปัญหามากที่สุด เพราะเหตุใด
ข้อ1.ให้หาทฤษฏีการเรียนรู้ ที่ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการทำซ้ำ มีการทบทวน ทำให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเพิ่มทักษะทางการคิด ไปหามาว่าเป็นของใคร ทฤษฏีนั้นว่าอย่างไร
#introdution
1. นายศุภชัย แดงสมบุญ
2. นางสาวคริตชาภรณ์ ยอดแตง
3. นางสาวนงลักษณ์ วงค์ภัคดี
4. นางสาวอักษราภัค ท้าวขว้าง
5. นายเทพพิทักษ์ ไชยสลี